¨El cuento como estrategia para la integración de niño¨. participante: Montes Nathaly Educacion Inicial seccion ¨c¨

Reseña Histórica:
Escuela Bolivariana ¨Simón Bolívar¨ es una institución dependiente de la nación adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación ubicada en el sector poblado II parroquia buria municipio Simón Planas, Estado Lara.
El nombre del plantel es un atributo honorifico que se le hace a la insigne de la patria Simón Bolívar, esta institución fue creada en el año 1975 por el padre Rivas, cuya matrícula era de 55 niños, no solamente era utilizada en actividades pedagógicas, sino también en actividades Religiosas y Culturales.
Para el año 1976 pasa a ser escuela unitaria poblado II anexo ¨cuidad de los muchachos¨ perteneciente al N.E.R 194, atendiendo también a niños (as) de la comunidad, siendo Sub Directora para esa época la profesora Liri Vásquez.
Para el año 1998, en asamblea con los profesores y representantes se le da el nombre de la Escuela ¨Simón Bolívar¨.
Para finales del año 1999, la institución fue seleccionada como una de las escuelas piloto en el Proyecto Nacional de Escuelas Bolivarianas. Proyecto que en el transcurso del tiempo ha sido factor de cambios y modificaciones en el desarrollo de la humanidad.
Esta institución cada día que pasa trata de superar los obstáculos para formar a los hombres y mujeres del futuro.
El lema: ¨trabajando unidos lograremos las metas propuestas¨.

Diagnostico:

En la institución ¨Simón Bolívar¨ específicamente del área de preescolar, realice unas pequeñas observaciones a un integrante de un grupo del mismo, y es que el niño pepe al ser recibido a la escuela comienza a llorar, así dura un buen rato sin hacer caso y sin querer causa molestia a sus compañeros de clase, se calma cuando llegaba el momento del desayuno, a la hora de compartir en actividades se alejaba, hable con el representante para ver si ella notaba algo que diera razón de su llanto pero no hubo ninguna respuesta para entender.
En relación al diagnostico es conveniente reforzar las actividades con el niño para que se sienta seguro y valla perdiendo el miedo de integrarse al grupo y compartir con todos, dado q su actitud es diaria.

Objetivo:

Analizar e integrar al niño a la hora del recibimiento al preescolar para que se adapte al buen ambiente y trato que recibirá por parte de la profesora, sus amiguitos y mi persona durante este proyecto dado que con este avance lograre que mejore en:
 Comportamiento.
 Integración al grupo.
 Amor a la educación.
 Interés por el estudio.
Con ayuda el niño lograra destacar entre los mejores.

Objetivo General:

Logar que el niño popé mejore su comportamiento al llegar al recibimiento del preescolar, esto ayudara a que el niño no sea frustrado, al contrario que le tenga amor a la escuela y sea así en el transcurrir de su vida, enseñarle valores, a parte ser extrovertido.

Objetivo Especifico:

Determinar con exactitud el porqué el niño no logra integrarse a la hora de su llegada al preescolar con sus compañeros:
 Contribuir a la educación integral del niño.
 Promover valores y aptitudes al desarrollo social del niño.

Producción textual:

Narrativo:
Para que sean los cuentos reales y ficticios que motiven al niño a que extrañe la escuela, a sus compañeros el ambiente donde se encuentra y llegue alegre al siguiente día al preescolar no con llanto.